sábado, 19 de outubro de 2013

Visita de estudo de comboio a Viana do Castelo (Museu do Traje e das Artes Decorativas) - (3º ano - 1º Ciclo)

       No início do ano letivo 3012/2013, quando decidi, com os meus alunos do Colégio Salesianos do Porto, visitar a estação de S. Bento, a minha ideia era proporcionar aos alunos uma pequena viagem de comboio de S. Bento a Campanhã. Mas após uma "viagem" pelo site da CP (Comboios de Portugal) encontrei várias propostas de locais a visitar, onde era possível a deslocação de comboio. Então, para enriquecer a viagem de comboio e aprofundar um pouco mais o tema de Estudo do Meio sobre as nossas tradições, decidi ir com os meus alunos visitar o Museu do Traje e o museu de Artes Decorativas de Viana do Castelo.

Visita de estudo, de comboio, ao Museu do Traje e de Artes Decorativas de Viana do Castelo

Áreas:
- Estudo do Meio

Conteúdos:
- Tradições do nosso país;
- O passado histórico nacional;
- Itinerários.

Turmas:
- 3º ano (18 alunos)

Custos:
- Entrada nos dois museus + atividade da "Lavadeirinha" - 1€
- Viagem de comboio - 7,50€

Objetivos:
- Conhecer as tradições do nosso país.
- Contactar com os utensílios utilizados nos tempos antigos nas tarefas do dia-a-dia.
- Conhecer um pouco da história da região do Minho.
- Conhecer a cidade de Viana do Castelo.
- Promover o convívio entre alunos e professora e auxiliar.

Preparação da atividade:
       Em janeiro comecei por iniciar um pequeno projeto sobre os trajes regionais de Portugal, em que os alunos tiverem que fazer algumas pesquisas sobre o tema e trazer os resultados dessa pesquisa para a aula. 
         Depois de lhe ter mostrado imagens sobre os diferentes trajes regionais e explicar um pouco da história dos mesmos, entreguei aos alunos imagens com diferentes trajes. Eles levaram para casa e tiverem que "vestir" as personagens utilizando os materiais que quisessem. Ficaram trabalho bastante interessantes, pena não ter ficado com um registo digital dos trabalhos. Os alunos utilizaram tecidos, lãs, massinhas, etc, uma variedade enorme de materiais.
        Após este trabalho, propus aos alunos escolherem o traje típico de uma das regiões de Portugal e fantasiarem-se no Carnaval com essa vestimenta. Fiquei muito feliz, porque os alunos na sua maioria aderiram e foi um desfile de Carnaval muito bonito.
        No 3º período apresentei aos alunos, pais e encarregados de educação o itinerário da visita de estudo, que se transformou em passeio de final do ano, mas os objetivos mantiveram-se. As crianças ficaram bastante entusiasmadas com a ideia de fazer a viagem de comboio, algo diferente dos outros anos e os pais e encarregados de educação mostraram-se bastante colaborantes com o facto de terem que levar os seus filhos e educandos à estação de Campanhã às 7:45.

A visita:
       Às 7:45 do dia 4 de junho, lá nos encontramos na estação de Campanhã e, assim que chegaram todos, fomos em direção ao nosso comboio onde entramos e acomodámo-nos. Tenho que referir que os funcionários da CP com os quais tratámos da viagem e nos acompanharam durante a mesma, foram excelentes.
    A viagem demorou mais de uma hora, mas entre brincadeiras, conversa e algumas sonecas, a viagem foi bastante agradável. Chegados a Viana do Castelo, dirigimo-nos ao museu de Artes Decorativas, onde lanchamos à entrada, pois o museu ainda não se encontrava aberto.
    Assim que o museu abriu, fomos recebidas por um senhor que nos acompanhou toda a visita, explicando tudo com muito pormenor de uma forma que cativou de imediato os alunos. Foi uma vista bastante interessante. 
   

      Quando terminamos a visita ao museu, dirigimo-nos ao Museu do Traje. A distância entre um local e ou outro e a estação ficava 5 a 10 minutos a pé. No Museu do Traje fomos recebidos por uma senhora que fez uma visita guiada ao mesmo, antes de nos encaminhar para a sala onde iríamos realizar a atividade da "Lavadeirinha".
      Após as visitas aos museus, dirigimo-nos para a zona perto do rio Lima, onde almoçamos e onde houve também tempo para algumas brincadeiras, enquanto fazíamos horas para apanhar o comboio de regresso ao Porto.
        Quando chegou perto da hora de apanharmos o comboio, dirigimo-nos à estação por outras ruas, de forma a conhecerem mais um pouco esta bonita cidade que é Viana do Castelo.
         Chegados ao Porto, tivemos que fazer mais uma caminhada de regresso ao colégio, onde os alunos foram entregues aos seus pais e encarregados de educação.

Regresso à sala de aula:
      No dia seguinte a este passeio, os alunos fizerem o registo da visita, sob a forma de notícia, para ser publicada no jornal da escola.

Conclusões:
      Os alunos tiveram um excelente comportamento, como nunca tinha visto em nenhuma outra visita ou passeio. Eles gostaram tanto, que ainda hoje falam dessa visita. Foi um passeio diferente, em que muitos deles puderam experimentar um meio de transporte diferente do habitual (alguns deles ainda não tinham andado de comboio) e conhecerem uma nova cidade.

Contactos:
Comboios de Portugal

Museu de Artes Decorativas 

Museu do Traje 
http://cm-viana-castelo.pt/pt/mt-apresentacao 
museutraje@cm-viana-castelo.pt

Ana Arada

terça-feira, 24 de setembro de 2013

Visita de estudo ao Porto histórico no autocarro turístico (visita à Torre dos Clérigos e Museu da Ordem de S. Francisco) - (3º e 4º anos - 1º Ciclo)


       No final do ano letivo 2011/2012, eu e a minha colega que iria lecionar o 4º ano no ano seguinte, debruçávamo-nos sobre uma maneira diferente de levar os nossos alunos, do Colégio Salesianos do Porto, a conhecer a cidade do Porto e a sua história. Um dia eu estava a fazer a marginal de carro e à minha frente ia o autocarro turístico do Porto e eis que me lembrei que seria engraçado levar os nossos alunos a passear num desses e ao mesmo tempo a conhecer a nossa cidade. Retiro os contactos que se encontravam na publicidade do autocarro e falo com a minha colega, que adorou a ideia.

Visita de estudo ao Porto histórico no autocarro turístico

Áreas:

- Estudo do Meio

Conteúdos:
- O passado do meio local;
- História de Portugal.

Turmas:
- 3º ano (18 alunos)
- 4º ano (16 alunos)

Custos:
- Aluguer do autocarro BlueBus – 202,30€ - 5,95€ por criança (adultos não pagam);
- Entrada no Museu da Ordem de S. Francisco – 34€ -
1€ por criança.
- Subida à Torre dos Clérigos - 2€ por adulto (só dois subiram), para as crianças é gratuito.

Objetivos:
- Observar as características dos edifícios da cidade do Porto.
- Conhecer o passado histórico da cidade.

- Valorizar o património histórico-arquitetónico da nossa cidade.


Preparação da visita de estudo:


        Em julho começamos a contactar as duas empresas que faziam os passeios, recebendo resposta positiva da Bluebus, que nos informou que, não só fazia esses tipos de passeios para escolas, como também ia buscar os alunos à escola, o que para nós foi ótimo. Esta empresa também se mostrou flexível em organizar o trajeto connosco, fazendo as paragens que nós quiséssemos (Torre dos Clérigos e Museu da Ordem de S. Francisco, mais conhecido por Igreja de S. Francisco do Porto).
      Depois de tudo combinado, decidimos fazer o circuito normal que eles têm pré-estabelecido para os turistas, com apenas duas paragens: Torre dos Clérigos, onde lanchariam, e Museu da Ordem de S. Francisco.
       Após estar tudo combinado, fomos visitar a Torre dos Clérigos, pois tínhamos receio que não fosse seguro subir com as crianças e também para nos informarmos do preço. Também visitamos o Museu da Ordem de S. Francisco e após a visita, contactamos os responsáveis para agendar a nossa visita. Em ambos os sítios foram bastante prestativos e atenciosos.
         Após termos tudo agendado, ficámos apenas de confirmar em setembro o número de alunos que iriam participar nesta atividade, pois em julho as turmas ainda não estavam elaboradas.

         Na sala de aula apresentamos aos nossos alunos a história da Torre do Clérigos, pois nessa visita não teríamos guia e ia ser bastante complicado nos diferentes patamares reunir os alunos para explicar a história do local.
         Em relação ao Museu da Ordem de S. Francisco, apenas fizemos um breve resumo e dissemos que teriam que estar bastante atentos ao que a guia iria contar, pois mais tarde seriam confrontados com algumas questões relativas à visita.
         Ambas as turmas já tinham alguns conhecimentos sobre a temática, pois o conteúdo sobre o "Passado do meio local" já havia sido trabalhado com o meu grupo, 3º ano. Os alunos do 4º ano, para além do o terem trabalhado no ano anterior, também já estavam avançados nos conteúdos da "História de Portugal", conhecendo já a importância histórica da nossa cidade.

A visita:
        Tal como combinado, às 8:45 o autocarro da Bluebus encontrava-se à porta do nosso colégio. Assim que entramos, os nossos alunos colocaram os auscultadores e assim começou a nossa viagem pela cidade do Porto. Os nossos alunos estavam muito entusiasmados, mas tiverem um comportamento exemplar durante toda a visita.
        

        Assim que chegamos à Torre dos Clérigos dividimos o grupo em dois, pois não podiam subir todos ao mesmo tempo, pois não cabiam nos diferentes patamares. Enquanto um grupo subia e apreciava as vistas sobre a cidade, o outro ficou a lanchar e a visitar a igreja dos Clérigos, conhecendo um pouco mais sobre a história e importância deste monumento que completava 250 anos de existência. Depois trocamos os grupos. Quando todos tinham visitado tudo, regressámos ao autocarro e fomos pelo centro histórico em direção à Boavista, Castelo do Queijo, fizemos a marginal do Porto e parámos no Museu da Ordem de S. Francisco.
         No Museu da Ordem de S. Francisco começamos por visitar a igreja, em seguida o museu, onde outrora habitaram os Franciscanos e usaram como hospital para cuidar das pessoas doentes ou debilitadas. Por último, visitámos as catacumbas. A senhora que nos acompanhou foi bastante simpática e utilizou um vocabulário bastante acessível à faixa etária que se encontravam os nossos alunos. Finda a visita, regressámos ao autocarro e rumamos de volta ao colégio.
Regresso à sala de aula:
         De regresso à sala, dialogámos sobre a visita e quais os pontos altos da mesma, visualizando algumas imagens e o nosso itinerário através de um mapa cedido pela Bluebus. Em seguida pedi aos alunos que fizessem o reconto da mesma para enviarmos para o jornal da escola, trabalhando desta forma o tipo de texto "notícia".
                 No dia 29 de novembro de 2012, o 3º e 4º anos do Colégio Salesianos Porto, foram à Torre dos Clérigos e à Igreja de S. Francisco.
                Fomos no autocarro turístico do Porto e deram-nos uns phones onde ouvimos as explicações sobre os monumentos e ruas do Porto. Para isso, tivemos que pôr no canal 2.
                Na Torre dos Clérigos, subimos até ao segundo patamar e descemos até ao primeiro patamar. Lá no alto, vimos a cidade do Porto e o nosso colégio. De seguida fomos visitar a igreja dos Clérigos.
                Depois, fomos à igreja de S. Francisco e vimos a capela onde se costuma fazer uma missa no dia 4 de outubro. De seguida, fomos ver as catacumbas e espreitamos os ossos.
                Gostámos muito!
Diogo Almeida
 Conclusões:
        Esta visita de estudo foi bastante interessante, mas um pouco longa. Numa próxima, iremos sugerir um trajeto mais curto, pois houve alguns momentos que andamos às voltas em algumas ruas que não havia necessidade.
        Aconselho a quem a fizer, sugerir fazer a avenida da Boavista direta, sem andar a desviar pelas transversais e não ir à ribeira de Vila Nova de Gaia. E ainda assim, gastámos a manhã toda. Mas aconselho esta experiência, os nossos alunos gostaram bastante.
        Se fizerem esta visita de inverno como nós, peçam aos alunos que se agasalhem bem. Os nossos foram bem agasalhados e bem precisamos de um casaco grosso, gorro, cachecol e luvas!

Contactos:
Museu da Ordem de S. Francisco
telf: +351 222 062 100
fax: +351 222 062 177

geral@douroazul.pt

Ana Arada

domingo, 15 de setembro de 2013

Visita de estudo à estação de S. Bento e baixa da cidade do Porto (3º ano - 1º Ciclo)

       Todos os anos a rotina é sempre a mesma, mal termina o ano, avaliamos e começamos logo a preparar o ano seguinte, estudando as novas matérias e pensando em visitas de estudo diferentes. Ao pensar nisso, procuramos novas sugestões, mas ficamos com receio de correr mal, porque não conhecemos quem lá tenha ido, se vale a pena, etc. Como tal, decidi partilhar, nas próximas publicações, as visitas de estudo que considero que foram bastante positivas, enriquecedoras e através das quais os alunos tiraram o melhor partido das mesmas.
       A minha partilha será relativa às visitas de estudo realizadas no ano letivo anterior (2012/2013) com um grupo de 18 alunos que frequentavam o 3º ano de escolaridade, do Colégio Salesianos do Porto.
Visita de estudo à estação de S. Bento e caminhada pelas ruas da cidade do Porto

Áreas:
- Estudo do Meio
- Matemática



Conteúdos:
- meios de comunicação e transportes;
- comércio local;
- o passado do meio local;
- itinerários;
- unidades de tempo: horas e consulta de horários.

Objetivos:
- Conhecer diferentes tipos de meios de transporte públicos;
- Conhecer o funcionamento dos comboios e da estação;
- Observar a arquitetura da estação e conhecer a sua história;
- Observar e consultar os horários e outras informações apresentadas na estação;
- Identificar os diferentes tipos de comércio e lojas que existem no centro da cidade;
- Conhecer um pouco a história da sua cidade.

Preparação da atividade:
          Inicialmente contactei várias vezes a estação de S. Bento, via telefone, mas como o telefone de contacto que surge nas "Páginas Amarelas" não se encontrava atribuído, dirigi-me diretamente à estação, à área de "Apoio ao Cliente". Após um tempo de espera, eis que sou atendida e dizem que terei que contactar a REFER via email, pois é a empresa responsável pelo edifício.
          Email enviado e visita de estudo adiada, pois demoram imenso a responder. Até que sou contactada e me informam que não existem visitas guiadas à estação, mas que não haveria problema algum em circular na parte pública da estação com os alunos. E assim foi.
         Na sala foram trabalhados os diferentes conteúdos, acima referidos, antes da visita de estudo. Também foi apresentada aos alunos a história da estação de S. Bento e foram sensibilizados para estarem atentos a alguns pormenores durante a visita, pois seriam confrontados com perguntas sobre os mesmos quando regressassem à escola.

A visita:
        Saímos do colégio e dirigimo-nos, a pé, à estação de S. Bento. Pelo caminho, sempre que passávamos por algum monumento, estátua ou rua historicamente mais importante, parávamos para conversar um pouco sobre a sua história e importância.

           Ao longo do trajeto, também fomos observando os diferentes tipos de transportes que circulavam na nossa cidade, bem como o comércio local, procurando observar e descobrir o que vendiam lojas como mercearias e drogarias. Estas lojas são de comércio tradicional, e hoje em dia, as nossas crianças conhecem os hipermercados e shoppings e desconhecem o que se vende nestas lojas, algo que, de certa forma, nos deixa algo espantados.


   

        Chegados à estação de S. Bento, observamos o edifício e, logo em seguida, os magníficos azulejos que decoram a entrada da estação. Depois de observarem os azulejos comecei a explicar o significado dos mesmos e a contar a história da estação e a sua importância para o povo portuense, pois daqui nasceu a primeira linha "Dovro - Minho".
         Em seguida começamos a observar o painel dos horários, das partidas e chegadas onde os alunos puderem colocar em prática, em tempo real, alguns exercícios que encontravam no seu manual de Matemática. Para além disso, ainda tinham que se dirigir à plataforma de embarque/desembarque, procurar o "seu" comboio.
         Depois de explorada a estação dos comboios, descemos à estação do metro de S. Bento, onde os alunos estiveram a observar o mapa da rede do metro fazendo logo o comentário "é como estava no livro!". Lá estivemos a estudar que metro poderíamos apanhar para nos dirigirmos a alguns lugares por eles conhecidos, nomeadamente o colégio.

        No regresso, seguimos por ruas diferentes em direção ao colégio, continuando a observar a beleza e história da nossa cidade.

Regresso à sala de aula:
         Na sala de aula, dialogamos sobre o que observamos, o que mais gostaram e os aspetos mais importantes da visita. Depois, os alunos escreveram uma notícia para o jornal da escola, a relatar o nosso dia.
          Assim que terminaram a tarefa da notícia, os alunos foram convidados a responder a algumas questões sobre a visita numa ficha previamente preparada, de forma a consolidarem os conhecimentos:


Conclusões:
         No final deste dia, achei a visita foi bastante enriquecedora, pois permitiu, de uma forma diferente, trabalhar vários conteúdos de uma forma mais lúdica com os alunos. Os alunos também colaboraram e aproveitaram ao máximo a mesma.

Ana Arada

domingo, 16 de junho de 2013

Como ajudar os seus filhos durante as férias

    
       Aproximam-se as férias e como sabem, são cerca de três meses que os nossos alunos ficam sem aulas, perdendo o ritmo de trabalho e, na sua maioria, esquecendo-se de muitos conteúdos trabalhados nos anos anteriores.
 
        Muitas vezes os pais e encarregados de educação querem ajudá-los a manter um ritmo de trabalho, mas os seus filhos nem sempre querem fazer as centenas de fichas que aparecem nas dezenas de livros com propostas de atividades para férias.
 
       Para que esta tarefa seja agradável para pais e filhos, deixo aqui algumas sugestões de atividades que podem realizar com os vossos filhos e educandos aproveitando a sua vida diária e a não ser uma tarefa tão entediante.

- Sempre que forem fazer um passeio ou atividade diferente, pedir que no final faça um registo da mesma.

- Ler vários livros e fazer um resumo escrito ou oral (no caso dos alunos que ainda não sabem escrever) das histórias lidas.

- Criar novas histórias: narrativas, dramáticas, poesias, etc.

- Ir ao teatro, cinema, museus, parques temáticos, …

- Aproveitar as saídas para observar tudo o que o rodeia na natureza, na cidade, museu, etc. e, se possível, no final do dia fazer um registo sob a forma de esquema.
 
 
 - Nos passeios propor que o aluno faça cálculos aos km percorridos, aos litros de combustível gasto, tempo de viagem, gastos com comida, recordações, alojamento, etc.

Ex:  - Fizemos 70km do Porto a Braga. Quantos metros percorremos no total?
          - Gastámos 5 litros de combustível por cada 100 km, quantos litros gastámos?
          - Sabendo que cada litro custa 1,45€, quanto dinheiro gastámos no total?
         - Saímos às 10h e chegámos às 12h, quanto tempo gastámos?
         - Estudar os horários do avião, comboio, metro, etc., e ver qual será o melhor horário a escolher.
 
- Pode, ainda, registar os dados anteriores em gráficos e tabelas, de forma a organizar o seu pensamento.

Ex:

 
quilómetros
litros
custo
tempo
1º dia
100 km
5 litros
5l x 1,45€ = 7,25€
12h - 10h = 2h
2º dia
 
 
 
 
3º dia
 
 
 
 
Total
 
 
 
 
 
- Pode ainda registar num mapa e posteriormente numa tabela o itinerário percorrido.

- Incentivar o aluno a fazer alguns recados/compras, no dia-a-dia, de forma a manipular o dinheiro e aprender a fazer trocos mentalmente.


- Fazer listas de compras e estimar quanto dinheiro será necessário para as realizar.

- Adquirir livros de passatempos ou de tarefas para férias de forma a não esquecer o trabalho realizado durante as aulas e a manter o ritmo de trabalho.

 Sugestão: Henrique, Joana, Tarefas Matemáticas 3, Porto Editora


 

Vários, Férias sem fronteiras 3º ano, Editora Educação Nacional
 
 
- Outras tarefas que considere importante para o desenvolvimento do seu educando.
 
Ana Arada 

domingo, 19 de maio de 2013

Colégio Salesianos Porto - Candidaturas para 2013-2014

 Projeto Educativo


      A Fundação Salesianos Porto, é um lugar de educação que se propõe ajudar as famílias a promover: o pleno desenvolvimento da personalidade dos alunos; a progressiva autoestima e a capacidade de ser protagonistas e responsáveis do próprio processo educativo; a formação no respeito pelos direitos e liberdades fundamentais da pessoa; a formação para a convivência e para o respeito da pluralidade cultural e religiosa; o desenvolvimento de atitudes que favoreçam a participação responsável na vida social e cultural; o compromisso na construção de uma sociedade na qual seja possível a paz, a cooperação e a solidariedade entre os povos.
       Como escola católica, procuramos: promover a formação integral dos alunos e alunas de acordo com uma conceção cristã da pessoa, da vida e do mundo; criar um ambiente que favoreça o testemunho e a ação evangelizadora dos crentes; propor, para quem o deseje e num clima de liberdade, itinerários de educação na Fé; colaborar com outras forças sociais comprometidas na construção da sociedade.
        A escola salesiana tem a sua raiz e fundamento na experiência educativa de Dom Bosco. É nesta experiência que se inspiram os princípios e critérios de ação: é popular, livre e aberta; cultiva um ambiente de família que educa; coloca o aluno no centro do processo educativo; destaca a personalização das relações educativas mediante a presença dos educadores no meio dos alunos; favorece a participação corresponsável de todos; promove a solidariedade com os mais necessitados e outras entidades; “Educa evangelizando e evangeliza educando”.

Processo de Candidatura e Aceitação
Processo consta de três fases principais:
1- Candidatura | 21 de janeiro de 2013 a 15 de março de 2013 (mas ainda se aceitarão depois da data se houver vaga). No ato da candidatura, devem ser entregues os seguintes documentos:
      • Ficha de candidatura, preenchida integral e corretamente. Esta ficha é fornecida pela secretaria.
      • Fotografia, tipo passe, atualizada.
     • Fotocópia do bilhete de identidade, n.º de contribuinte ou cartão de cidadão. (Do ensino infantil ao 4.º ano ainda se aceita fotocópia do boletim de nascimento).
Candidatos ao 1.º ano:
      • Fotocópia da última ficha informativa da escola que frequenta. (Dispensados apenas os que não frequentam o ensino pré-escolar).

Candidatos do 2.º ao 12.º ano:
      • Fotocópia das avaliações finais do ano letivo anterior.
     • Fotocópia das avaliações do 1.º período do ano letivo corrente, acompanhadas dos originais para conferência.
     Não se aceitam processos incompletos.
   As candidaturas entregues após o prazo estabelecido ficam condicionadas às vagas restantes.
2- Contacto pessoal com o candidato | Início a 28 de janeiro. A entrevista será agendada no ato de candidatura e terá uma duração média de 25 minutos. Na entrevista devem estar presentes os pais e o candidato.
3- Triagem e aceitação | Os critérios de admissão traduzem-se numa pontuação atribuída de acordo com a informação recolhida na entrevista e bonificação nas seguintes situações:
     • Por princípio, qualquer candidato irmão de aluno da Fundação Salesianos Porto, será aceite.
     • Candidato filho de educador das Fundação Salesianos Porto | 20%
     • Candidato irmão de antigo aluno da Fundação Salesianos Porto | 10%
    • Candidato que frequenta uma atividade extracurricular na Fundação Salesianos Porto | 10%
     • Candidato filho de antigo aluno da Fundação Salesianos Porto | 10%

     A aceitação na escola será comunicada telefonicamente. Os candidatos que ficarem em espera serão informados por carta. As datas de comunicação irão depender do ano ao qual o aluno concorre.
NOTA: Por razões de organização e gestão, pertence exclusivamente ao Colégio a iniciativa da comunicação.


Critérios de Aceitação
Família
       A Escola Salesiana privilegia a união da família no ambiente escolar e educativo, considerando também como irmãos os jovens que vivam na mesma habitação. Os pais e encarregados de educação deverão estar conscientes da importância da sua participação na vida escolar e na responsabilização do candidato pela aceitação da Proposta Educativa Salesiana.

Adequação ao perfil salesiano
      O candidato e o seu encarregado de educação devem ter posturas e princípios concordantes com a Proposta Educativa Salesiana.
      Para se tornar aluno, o candidato deverá, segundo as exigências próprias da idade:
      • Ser responsável e trabalhador
      • Pretender frequentar a Instituição, por vontade própria
      • Respeitar os colegas, professores e funcionários da escola
    • Não se opor ao desenvolvimento do sentido ético e transcendente, a partir da mensagem de Jesus Cristo sobre a vida e a sociedade.

Elevado nível escolar
       Os critérios de aceitação baseiam-se na qualificação do aluno e nos padrões de exigência do colégio.

Necessidades especiais
      Pela sua vertente social e humana, a escola está atenta a candidatos com necessidades especiais, sejam elas educativas, familiares ou de saúde. No entanto a sua aceitação depende da avaliação da possibilidade real de integração no atual ambiente escolar, tendo em conta o benefício e o progresso do candidato.


Para os alunos aceites
      Inscrição | A inscrição, mediante o respetivo pagamento, deverá ser efetuada na secretaria, no prazo de dois dias úteis após a comunicação telefónica. Findo este prazo, a vaga ficará automaticamente disponibilizada para outro candidato. Na altura da matricula será entregue o Regulamento Interno.

     Mensalidades | O pagamento consta de inscrição, matrícula e nove mensalidades de setembro a maio. Os Encarregados de Educação que optem pelo pagamento por débito direto terão uma redução de 3%. Esta forma de pagamento é obrigatória para quem pretende beneficiar de algum desconto aprovado pela administração por razões sociais.

O pagamento anual pode ser feito de duas formas:
Modalidade 1 | Pagamento de nove mensalidades, ficando a crédito o valor de 7%, que poderá ser usado no pagamento de atividades extracurriculares, cantina e visitas de estudo, responsabilizando-se os pais e encarregados de educação, pelo pagamento, até ao dia 8 de cada mês, de outras despesas correntes, que ultrapassem os valores em crédito.

Modalidade 2 | Pagamento de nove mensalidades, com um desconto de 5% no valor total a pagar, responsabilizando-se mensalmente os pais e encarregados de educação, pelo pagamento, até ao dia 8 de cada mês, de outras despesas correntes, como sejam as atividades extracurriculares, a cantina e as visitas de estudo.

     Não são devolvidos valores de inscrições ou de matrículas.


9º ano e depois???!!!







    














Qualquer dúvida poderá ser esclarecida na secretaria ou através dos contactos disponíveis:
Tel.: 225 898 250 | Fax: 225 103 030 |
E-mail: fundacao@porto.salesianos.pt |
Site: www.cop.pt
Morada: Largo Padre Baltasar Guedes  - 4300-059 Porto


Coordenadas para o GPS:

41.1413148 / - 8.5959546

Candidaturas on-line:

 
 
retirado de http://www.cop.pt/