Aproximam-se as férias e como sabem, são cerca de três meses que os nossos alunos ficam sem aulas, perdendo o ritmo de trabalho e, na sua maioria, esquecendo-se de muitos conteúdos trabalhados nos anos anteriores.
Muitas vezes os pais e encarregados de educação querem ajudá-los a manter um ritmo de trabalho, mas os seus filhos nem sempre querem fazer as centenas de fichas que aparecem nas dezenas de livros com propostas de atividades para férias.
Para que esta tarefa seja agradável para pais e filhos, deixo aqui algumas sugestões de atividades que podem realizar com os vossos filhos e educandos aproveitando a sua vida diária e a não ser uma tarefa tão entediante.
- Sempre
que forem fazer um passeio ou atividade diferente, pedir que no final faça
um registo da mesma.
- Ler
vários livros e fazer um resumo escrito ou oral (no caso dos alunos que ainda não sabem escrever) das histórias lidas.
- Criar
novas histórias: narrativas, dramáticas, poesias, etc.
- Ir
ao teatro, cinema, museus, parques temáticos, …
- Aproveitar
as saídas para observar tudo o que o rodeia na natureza, na cidade, museu, etc.
e, se possível, no final do dia fazer um registo sob a forma de esquema.
- Nos
passeios propor que o aluno faça cálculos aos km percorridos, aos litros de
combustível gasto, tempo de viagem, gastos com comida, recordações, alojamento,
etc.
Ex: - Fizemos
70km do Porto a Braga. Quantos
metros percorremos no total?
- Gastámos
5 litros de combustível por cada 100 km, quantos litros gastámos?
- Sabendo
que cada litro custa 1,45€, quanto dinheiro gastámos no total?
- Saímos
às 10h e chegámos às 12h, quanto tempo gastámos?
- Estudar
os horários do avião, comboio, metro, etc., e ver qual será o melhor horário a
escolher.
- Pode,
ainda, registar os dados anteriores em gráficos e tabelas, de forma a organizar
o seu pensamento.
Ex:
Ex:
quilómetros
|
litros
|
custo
|
tempo
| |
1º dia
|
100 km
|
5 litros
|
5l x 1,45€ = 7,25€
|
12h - 10h = 2h
|
2º dia
| ||||
3º dia
| ||||
Total
|
- Pode
ainda registar num mapa e posteriormente numa tabela o itinerário percorrido.
- Incentivar
o aluno a fazer alguns recados/compras, no dia-a-dia, de forma a manipular o
dinheiro e aprender a fazer trocos mentalmente.
- Jogar
jogos de raciocínio, lógica, geometria (tétris, xadrez, sudoku, palavras
cruzadas, legos, puzzles, etc.).
sugestões:
http://www.coolmath-games.com/
http://www.jogos888.com.br/sudoku-para-criancas.html
http://www.tetris.com/
http://www.amblesideprimary. com/ambleweb/mentalmaths/ tabletrees.html
http://mdmat.mat.ufrgs.br/ repositorio/muro_numerico/ objeto.htm
sugestões:
http://www.coolmath-games.com/
http://www.jogos888.com.br/sudoku-para-criancas.html
http://www.tetris.com/
http://www.amblesideprimary.
http://mdmat.mat.ufrgs.br/
- Fazer
listas de compras e estimar quanto dinheiro será necessário para as realizar.
- Adquirir
livros de passatempos ou de tarefas para férias de forma a não esquecer o
trabalho realizado durante as aulas e a manter o ritmo de trabalho.
Sugestão:
Henrique, Joana, Tarefas Matemáticas 3,
Porto Editora
Vários, Férias sem fronteiras 3º ano, Editora Educação Nacional
- Outras
tarefas que considere importante para o desenvolvimento do seu educando.
Ana Arada