sábado, 21 de janeiro de 2017

Salesianos do Porto - Colégio: candidaturas 2017-2018



       Num colégio onde os alunos vivem numa pequena grande família e são desafiados a irem sempre mais além, serão sempre bem-vindos todos aqueles que quiserem viver estas experiências de aprendizagem, onde o crescimento humano, artístico e religioso caminha a par com as aprendizagens académicas.
      O padroeiro, mestre e fonte de inspiração é S. João Bosco, um exemplo de educador, com uma maravilhosa forma de ensinar, amar e cativar os mais jovens.


           Já estão abertas as candidaturas para o próximo ano letivo, o ano de 2017/18. 
     Para mais informações consultar o site www.porto.salesianos.pt/ ou a página do facebook https://www.facebook.com/colegio.salesianos.porto/.









       Uma escola, uma casa, uma família!
Ana Arada

Bonecos de Neve

        Com o frio que se aproximou, apesar de não haver neve, nós fizemos uns bonecos de neve aproveitando as últimas aprendizagens de matemática: círculos e circunferências.
      Para iniciar o trabalho, os alunos tiveram que primeiro, numa folha de rascunho traçar duas circunferências, com o diâmetro à sua escolha, no entanto, uma teria que ser maior que a outra e sobreporem-se ligeiramente, pois era para compor a cabeça e o corpo do boneco de neve. 
      Outro critério era que tinha que ocupar o máximo de espaço do tecido de feltro que lhe foi fornecido, pois não queria bonecos de neve pequenos.
         Após "aprovadas" as circunferências, os alunos recortaram o boneco, tendo o cuidado de não separar a cabeça do corpo e, com esse molde, desenharam o boneco no tecido, recortaram-no e depois foi só decorar com os materiais disponíveis.
         Eis o resultado:


        Foi um trabalho que deu algum prazer aos alunos, pois, apesar das instruções iniciais  da professora para desenhar as circunferências, todo o boneco foi uma criação deles, sem mais intervenções.

          Deixo também a partilha dos bonecos de neve que fiz com os meus sobrinhos, para eles levarem para o Jardim de Infância, feitos com:
- rolo de papel higiénico;
- bola de esferovite;
- algodão;
- fita;
- cápsulas nespresso;
- botões;
- palito para o nariz;
- flocos de neve decorativos.


       Bom trabalho para todos!
Ana Arada

sábado, 7 de janeiro de 2017

Multiplicação de divisão por 10, 100 e 1000

     Os alunos têm manifestado algumas dificuldade na aplicação das regras de multiplicação e divisão dos números por 10, 100 e 1000, principalmente quando envolve números decimais. Perante esta dificuldade, decidi, este ano introduzir a matéria, tanto no 3º, como no 4º ano de maneira diferente, através de um jogo. 
         As nossas crianças parece que têm dificuldades em memorizar regras simples na matemática, no entanto, apresentam uma facilidade enorme em memorizar regras, por vezes bem complexas, quando estão a brincar ou a jogar jogos com os seus amigos e familiares. Então, este ano, decidi aproveitar essa capacidade. Sem falar na temática a ser abordada como conteúdo de matemática, disse aos alunos que iríamos jogar um jogo.

Fases do jogo.
- dividi a turma em grupos, eu fiz quatro grupos no 4º ano e três no 3º ano, pois a turma é menor.
- cada grupo foi chamado e distribuí  cartões com algarismos por cada um, deixando propositadamente elementos do grupo sem cartões.
- depois de formarem o número eu pedi que o lessem e marcassem as classes, ou seja, teriam que deixar um espaço entre eles.
  

- em seguida expliquei  regra da multiplicação e divisão por 10, 100 e 1000 dizendo que teriam sempre que partir da unidade e deslocar a vírgula para a direita ou esquerda o nº de casas correspondente ao número de zeros do 10, 100 ou 1000. 
- após eu mostrar o cartão com o cálculo que haveriam de fazer, tiveram 30 segundos para compor o número.
- os colegas do grupo que estavam sem cartões tinham duas funções: 
     - acrescentar zeros, caso fosse necessário, pegando nos cartões com zero;
         - organizar o número de forma a obter o resultado correto.
exemplo:


ou



- passados os 30 segundos, era verificado o resultado, e ganhavam um ponto caso acertassem.
- no caso do 3º ano, foram utilizados apenas números inteiros e apenas tinham que acrescentar ou retirar os zeros.

  Após termos jogado durante aproximadamente uma hora, já quase todos tinham memorizado as regras, pois a vontade de ganhar pontos é maior. Também tiveram que trabalhar em conjunto com os elementos do grupo, respeitando todos, pois se houvesse discórdia perderiam um ponto.

       Em seguida passamos para o trabalho no manual, realizando os exercícios propostos. Também colei nos seus cadernos as regras e os passos para ajudar a realizar os exercícios de forma correta.




Podem descarregar o ficheiro em:

          Comparando com grupos anteriores, à exceção de um um ou dois alunos que apresentaram algumas dificuldades, a maioria realizou os exercícios com sucesso e aplicam as regras corretamente.

          Neste período, quando for trabalhar, com o 4º ano, a regra da multiplicação e divisão por 0,1; 0,01 e 0,001, usarei o mesmo jogo, pois como se costuma dizer: "em equipa que ganha não se mexe!".

      Os nossos alunos são muito capazes, e cada vez mais nós temos que procurar ir de encontro a eles e não ao contrário, de forma a desmistificar a matemática como sendo um "bicho papão", mas sim como sendo algo fácil e divertido.     

        Fica aqui a partilha desta atividade que deu bons resultados.

          Bom trabalho para todos!
Ana Arada

Trabalhos de Natal

      Neste Natal, tal como em anos anteriores, os nossos alunos empenharam-se na elaboração dos seus trabalhos de Natal, para levarem para casa e alegrá-la um pouco mais nesta quadra festiva.
        Também, esta época, desperta a criatividade das pessoas para elaborarem trabalhos bonitos, seja para decorar as suas casas, seja para oferecer aos familiares e amigos. 
          Fica aqui a partilha de alguns desses trabalhos.

Do 1º ano, com a professora Ana Sofia:
Um pequeno quadro para pendurar na parede.


Do 2º ano, com a professora Susana Gama:
Suportes de velas com a história da Natividade e um presépio para pendurar na parede.



Do 3º ano, com a professora Ana Arada:
Uma lata de biscoitos, e um postal que foi enviado pelo correio para os colegas através da atividade do amigo oculto. 



Do 4º ano, com a professora Carla Ribeiro
Um presépio feito a partir de elementos naturais.


De uma amiga, um presépio feito com cápsulas Nespresso.

      Espero que tenham tido umas boas festas e desejo que 2017 seja um bom ano para todos!
Ana Arada